دور النشاط البدني الرياضي التربوي في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ مستوى الثالثة ثانوي

Abstract

على اعتبار أن ممارسة الرياضة بأنشطتها المتنوعة تعد وسيلة من الوسائل المهمة التي تساعد الفرد على تفريغ الطاقات الزائدة، و التعبير عن الذات، و بناء الشخصية المتزنة و المتكاملة، فممارستها بالطريقة التربوية الصحيحة و المنتظمة تؤثر بشكل مباشر على الفرد والتلميذ بشكل خاص وتكسبه اتجاهات وقيـم وسلوكات سليمة تجعله يتواءم مع نفسه و أفراد مجتمعه و هذا ما أشار إليه "تشارلز بيوتشر "Buetcherإلى أن الأنشطة التربوية الرياضية تعمل على تدعيـم العلاقات الانسانية بين أفراد الجماعة و ذلك من خلال تدعيـم قيـم الصداقة والود كما تعمل على تنمية المواهب و الاستعدادات الفطرية. - كما اثبت "كورتف" بأن الأفراد يصبحون أكثر ابتهاجا وتفاؤال وتكيفا وانسجاما مع الاخرين حينما يمارسون النشاط الرياضي التربوي، وفي ذات السياق يؤكد "مكيمي" في الدراسة التي قام بها حول دور الممارسة الرياضية كنوع مهم في الأنشطة الترفيهية في المدرسة وفي التنمية الاجتماعية للأفراد: أن الرياضة تزيد من إثراء الروح الاجتماعية الطيبة، تنمي روح التعاون والتآزر، تشكل أساس الصداقة والقيادة، تقوي صفة الاندماج الاجتماعي. - كما أجمع معظـم الباحثين على أن النشاط البدني الرياضي التربوي له اثر كبير في تنمية التعاون الاجتماعي لدى التلاميذ الممارسين للرياضة عكس غيرها من التلاميذ غير الممارسين للرياضة وذلك من خلال احتكاك بعضهم مع بعض و تنمية الروح الرياضية و الاجتماعية وتحقيق الاتصال الاجتماعي وتنمية الاحساس بضرورة احترام القوانين التي تحكـم المجتمع باعتبار الرياضة لعبه منظمة ورغـم ذلك يبقى النشاط البدني الرياضي التربوي في نقص من حيث مستوى الاهتمام التربوي و البيداغوجي و الهيكلي مما يؤثر سببا على النتائج المرجوة منها في هذا المستوى التعليمي