لكحل, عبد القادرزيان, نصيرةإزري, سوانلدة مكيوسة2024-11-042024-11-042022https://www.asjp.cerist.dz/en/article/182867https://dspace.univ-boumerdes.dz/handle/123456789/14589تهدف الدراسة إلى إبراز مدى تأثير برنامج تربية حركية مقترح على تنمية بعض مهارات المعالجة والتناول لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة (07-09) سنوات، وتمثل مجتمع الدراسة في (68) طفلا من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة تابعين للمركز النفسي البيداغوجي بحي النصر- بولاية الشلف، وتم استخدام المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة على عينة اختيرت بطريقة عمدية، قوامها 11 طفلا، لجمع البيانات استخدمنا اختبـارات المهـارات الحركية الأساسية، وبعد المعالجة الإحصائية تم التوصل إلى أن لبرنامج التربية الحركية المقترح تأثير إيجابي على تنمية مهارات المعالجة والتناول (قيد البحث) لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة (07-09) سنوات.مهارات المعالجة والتناولالتربية الحركيةالإعاقة العقلية البسيطةArticle