رشيد, نعيمةضياف, فاطمة الزهراء2022-04-212022-04-2120223974-1112https://www.asjp.cerist.dz/en/article/181002https://dspace.univ-boumerdes.dz/handle/123456789/7933جاءت هذه الورقة لتسلط الضوء على قطاع يعد من أكثر القطاعات تضررا من جائحة فيروس كورونا(كوفيد-19) وهو قطاع التعليم، والذي يعيش وضعا يستدعي طرح عدة تساؤلات على صعيد العملية التعليمية - التعلمية، تتعلق بمدى قدرة المعلمين على تحقيق أهدافهم التربوية في ظل الإجراءات الصحية المفروضة، ونخص بالذكر ارتداء الكمامة. كما نتساءل عن طبيعة الصعوبات التي يواجهها تلاميذ الطور الابتدائي أثناء تحصيلهم الدراسي في ظل تلك الظروف، خاصة منهم الذين يعانون من صعوبات التعلم. وتنبع أهمية الموضوع من انشغاله بمدى تحقيق أهداف العملية التعليمية في مرحلة تعد ركيزة التعليم في المراحل اللاحقة. وتوضح هذه الدراسة أن ارتداء الكمامة يشكل عائقا حقيقيا لا يمكن تجاهله، لتلقي الرسالة التعليمية الشفهية بشكل جيد، وسير عملية بناء التعلمات بطريقة سليمةالرسالة التعليمية الشفهيةالتواصل التعليميفهم المنطوقكوفيد-19Article