تأثير برنامج تعليمي مقترح بإستخدام الألعاب المصغرة على تطوير التوازن الديناميكي لدى تلاميذ الطور الثاني ابتدائي (9-11سنة)
No Thumbnail Available
Date
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Université Abdelhamid Ibn Badis de Mostaganem
Abstract
إنطلاقا من فرض أن البرنامج التعليمي المقترح باستخدام الألعاب المصغرة يؤثر على تطوير قدرة التوازن الديناميكي لتلاميذ الطور الثاني من التعليم الإبتدائي (9-11سنة) هدفنا من خلال دراستنا إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمي مقترح بإستخدام الألعاب المصغرة على تطوير التوازن الديناميكي لدى تلاميذ الطور الثاني ابتدائي (9-11سنة)، وإعتمدنا في دراستنا على المنهج التجريبي وشملت عينة الدراسة على 60 تلميذا، مقسمة إلى 30 تلميذا من مدرسة عويسي الطيب بالأغواط كمجموعة شاهدة و 30 تلميذ من مدرسة بعيط بن جدو كمجموعة تجريبية تم اختيارهم بطريقة عمديه، طبقنا البرنامج التعليمي المكون من 11 حصة على الأخيرة وذلك خلال مدة زمنية قدرها 04 أشهر وهذا طبقا للمنهاج التربوي، وإستخدمنا اختبار باس المعدل لقياس توازن الجسم المتحرك، أما الأساليب الإحصائية إستخدمنا المتوسط الحسابي، الإنحراف المعياري، الإختبارT وتمت المعالجة الإحصائية بإستخدام البرنامج الإحصائي SPSS وتوصلت الدراسة إلى أن البرنامج التعليمي المقترح بإستخدام الألعاب المصغرة أثر إيجابا في تطوير التوازن الديناميكي لأفراد العينة التجريبية، وعليه نوصي بضرورة إدراج برامج الألعاب المصغرة ضمن المنهاج التربوي.
Description
Keywords
الألعاب المصغرة, البرنامج تعليمي, تلاميذ الطور الثاني ابتدائي (9-11سنة), التوازن الديناميكي