معوقات تلقي الرسالة التعليمية الشفهية في ظل وباء كورونا)كوفيد-19: فهم المنطوق في مرحلة التعليم الابتدائي نموذجا
dc.contributor.author | رشيد, نعيمة | |
dc.contributor.author | ضياف, فاطمة الزهراء | |
dc.date.accessioned | 2022-04-21T07:54:14Z | |
dc.date.available | 2022-04-21T07:54:14Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.description.abstract | جاءت هذه الورقة لتسلط الضوء على قطاع يعد من أكثر القطاعات تضررا من جائحة فيروس كورونا(كوفيد-19) وهو قطاع التعليم، والذي يعيش وضعا يستدعي طرح عدة تساؤلات على صعيد العملية التعليمية - التعلمية، تتعلق بمدى قدرة المعلمين على تحقيق أهدافهم التربوية في ظل الإجراءات الصحية المفروضة، ونخص بالذكر ارتداء الكمامة. كما نتساءل عن طبيعة الصعوبات التي يواجهها تلاميذ الطور الابتدائي أثناء تحصيلهم الدراسي في ظل تلك الظروف، خاصة منهم الذين يعانون من صعوبات التعلم. وتنبع أهمية الموضوع من انشغاله بمدى تحقيق أهداف العملية التعليمية في مرحلة تعد ركيزة التعليم في المراحل اللاحقة. وتوضح هذه الدراسة أن ارتداء الكمامة يشكل عائقا حقيقيا لا يمكن تجاهله، لتلقي الرسالة التعليمية الشفهية بشكل جيد، وسير عملية بناء التعلمات بطريقة سليمة | en_US |
dc.identifier.issn | 3974-1112 | |
dc.identifier.uri | https://www.asjp.cerist.dz/en/article/181002 | |
dc.identifier.uri | https://dspace.univ-boumerdes.dz/handle/123456789/7933 | |
dc.relation.ispartofseries | جلة الترجمة واللغات المجلد 20 العدد 2/2021 ،;ص. 276- 287 | |
dc.subject | الرسالة التعليمية الشفهية | en_US |
dc.subject | التواصل التعليمي | en_US |
dc.subject | فهم المنطوق | en_US |
dc.subject | كوفيد-19 | en_US |
dc.title | معوقات تلقي الرسالة التعليمية الشفهية في ظل وباء كورونا)كوفيد-19: فهم المنطوق في مرحلة التعليم الابتدائي نموذجا | en_US |
dc.type | Article | en_US |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- معوقات تلقي الرسالة التعليمية الشفهية في ظل وباء كورونا(كوفيد-19) - فهم المنطوق في مرحلة التعليم الابتدائي أنموذجا-.pdf
- Size:
- 835.43 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: