Browsing by Author "بلقاضي, أسيا"
Now showing 1 - 3 of 3
- Results Per Page
- Sort Options
Item ASSESSING STUDY OF PROFESSORS OF UNIVSITY OF BOUMERDES’ TEACHING SKILLS:AS VIEWED BY STUDENTS.دراسة تقييمية لمهارات التدريس لدى أساتذة جامعة بومرداس: من وجهة نظر طلبتهم(جامعة امحمد بوقرة بومرداس, 2018) بلقاضي, أسيايهدف البحث الى تقييم مهارات التدريس لدى اساتذة جامعة بومرداس من وجهة نظر الطلبة، وقد أعدت الباحثة لهذا الغرض استبانة معايير مهارات التدريس الجامعي تكونت من 39 فقرة موزعة على اربعة مهارات هي: مهارة تخطيط الدرس، مهارة تنفيذ الدرس، مهارة تقييم الطلبة، واخيرا مهارة الاتصال والتفاعل. وزعت الاستبانة على عينة مكونة من 100 طالب من كلية العلوم الاقتصادية العلوم التجارية وعلوم التسيير. وقد اظهرت النتائج ان متوسطات مهارات التدريس لدى اساتذة جامعة بومرداس بشكل عام دون المستوى المطلوب، حسب تقييم الطلبة، فقد بلغت متوسطات مهارات التدريس على التوالي: (2.08، 1.99، 1.91، 1.91).Item أثر مهارات الاتصال لدى هيئة التدريس على جودة الخدمة التعليمية الجامعية : (دراسة حالة جامعة امحمد بوقرة بومرداس)(2020) بلقاضي, أسياهدفت الدراسة إلى اختبار مدى تأثير مهارات الاتصال لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة بومرداس في جودة الخدمة التعليمية التي يقدمونها. بالإضافة إلى مدى مساهمة المتغيرات الديمغرافية (الجنس، السن، الخبرة، الأعباء البيداغوجية، الرتبة العلمية، والتخصص العلمي) في تفسير الاختلافات بين أساتذة جامعة بومرداس حول مدى تقييمهم لمهارات الاتصال وجودة الخدمة التي يقدمونها. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة واختبار فرضياتها، تم إجراء دراسة تطبيقية في جامعة بومرداس، لقياس أثر مهارات الاتصال وهي: مهارة الكتابة، مهارة التحدث، مهارة الإنصات، مهارة الإقناع، مهارة الاتصال غير اللفظي، لدى أساتذة جامعة بومرداس، كمتغير مستقل، في جودة الخدمة التعليمية التي يقدمونها كمتغير تابع، يتم قياسه من خلال أربعة محاور هي: محور جودة التدريس، محور جودة المنظومة التعليمية، محور جودة أساليب تقييم الطلبة، وأخيرا محور علاقة الجامعة بالمجتمع. مع الأخذ بعين الاعتبار المتغيرات الديمغرافية كمتغيرات وسيطة تفسر الاختلافات بين أعضاء هيئة التدريس حول مدى تقييمهم لمهارات الاتصال ومستوى جودة الخدمة التعليمية. توصلت نتائج الدراسة التطبيقية إلى وجود أثر قوي وايجابي بين مهارات الاتصال وجودة الخدمة التعليمية حسب إجابات أساتذة جامعة بومرداس. ومن بين مهارات الاتصال توصلت الدراسة إلى أن مهارات الاتصال الثلاثة: مهارة الكتابة ومهارة الانصات ومهارة الاتصال غير اللفظي، لا تساهم في تفسير الاختلاف في جودة الخدمة التعليمية. في حين أن مهارة التحدث ومهارة الإقناع تساهمان في تفسير التباين في جودة الخدمة التعليمية الجامعية. كما بينت نتائج الاختلافات المعنوية أن هناك اختلافات معنوية بين أساتذة جامعة بومرداس حول مهارات الاتصال لديهم حسب متغير الأعباء البيداغوجية، الرتبة العلمية، والتخصص العلمي. في حين أن متغير الأعباء البيداغوجية هو الوحيد من بين المتغيرات الديمغرافية الذي تعود إليه اختلافات أساتذة جامعة بومرداس حول مستوى جودة الخدمة التعليمية التي يقدمونهاItem إدارة جودة الخدمة الصحیة على ضوء ممارسات القیادة الاداریة(المشكاة في الإقتصاد، التنمیة و القانون, 2016) بلقاضي, أسيا; شنايت, صباحیحوز القطاع الصحي على أهمیة كبیرة في ب ا رمج الحكومات في إطار حرصها على الحفاظ على صحة الأف ا رد ومنه صحة المجتمع، فالمنظمة الصحیة لها دور كبیر في عملیات العلاج والتأهیل بالإضافة إلى دور الوقایة والرعایة وهي وبالتالي تساهم في تحقیق التنمیة البشریة وتزوید المنظمات الأخرى بالم ورد البشري السلیم جسدیا وعقلیا. تناولت هذه الد ا رسة توضیح الخصوصیة التي تتمیز بها إدارة الخدمات الصحیة ودور القیادة الإداریة في تطبیق مسعاها، من خلال الت ا زمها بتطبیقها ثم من خلال دورها في تحدید م ا رحل تنفیذ هذا المسعى، وتحدید أولویاته وكذا أسالیب تقلیص الفجوات في إدارة الخدمات الصحیة