Browsing by Author "حدادة, محمد"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    استعمال تمرينات بطريقتي التدريب الفتري مرتفع الشدة والتكراري في تطوير مردود القوة العضلية الخاصة للأطراف السفلية )مداومة القوة، القوة المميزة بالسرعة، القوة الانفجارية( وتأثيرها على مهارة دقة التصويب من الوثب العالي لدى لاعبي كرة اليد صنف U21
    (Université Hassiba Ben Bouali de Chlef, 2020) فغولي, سمير; حدادة, محمد
    هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية استخدام تمرينات بطريقتي التدريب الفتري مرتفع الشدة والتكراري في تطوير مردود القوة العضلية الخاصة للأطراف السفلية (مداومة القوة، القوة المميزة بالسرعة، القوة الانفجارية) وأثرها على مهارة دقة التصويب من الوثب العالي لدى لاعبي كرة اليد صنف U21 لفريق وادي سلي – الشلف – وكانت عينة الدراسة قصدية .تكونت من (20) لاعب وكانت متجانسة من حيث السن والوزن والطول واختبارات القوة الخاصة إذ تبين أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية لهته المواصفات ثم قسمت إلى مجموعتين بواقع (10) لاعبين لكل مجموعة، وقد اشتملت إجراءات الدراسة تصميم طريقتين تدريبيتين بطريقة التدريب التكراري وطريقة التدريب الفتري مرتفع الشدة، واستخدم الباحث المنهج التجريبي لتلائمه مع بحثنا، ثم تم إجراء الاختبارات القبلية على المجموعتين كل من (مداومة القوة والقوة المميزة بالسرعة والقوة الانفجارية واختبار دقة التصويب)، وبعد تحديد الاختبارات الملائمة لمتغيرات البحث التابعة وتطبيق البرنامجين اللذان استغرقا مدة (06) أسابيع، وبعدها قام الباحث بإجراء الاختبارات البعدية على المجموعتين التجريبيتين وقد تبين بوجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 لصالح المجموعة التجريبية بطريقة التدريب الفتري مرتفع الشدة في مداومة القوة والقوة المميزة بالسرعة والقوة الانفجارية وكان تطور مداومة القوة أفضل من المجموعة التي استعملت التدريب التكراري، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية بطريقة التدريب التكراري في تطوير القوة المميزة بالسرعة والقوة الانفجارية وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مداومة القوة لهاته المجموعة
  • No Thumbnail Available
    Item
    الأساليب التدريسية الحديثة وعلاقتها ببعض السمات الشخصية حسب نمطي السيطرة الدماغية )الأيمن والأيسر( عند أساتذة التربية البدنية والرياضية في التعليم المتوسط : Modern teaching methods and their relationship to certain personality traits according to the types of cerebral control (right and left) in the teachers of physical and sports education in the middle school
    (Université d'Alger 3, 2020) كولوڤلي, حسينة; حدادة, محمد
    هدفت الد ا رسة الحالية الى معرفة ما اذا كانت هناك علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين الاساليب التدريسية الحديثة مع بعض السمات الشخصية و كذا معرفة ما اذ تختلف هذه الاساليب و هذه السمات باختلاف انماط السيطرة الدماغية عند اساتذة التربية البدنية و الرياضية في التعليم المتوسط، و بعد المعالجة الاحصائية اظهرت النتائج بوجود علاقة ارتباطية طردية دالة احصائيا عند اصحاب النمط الايمن بين الاساليب التدريسية و السمات الشخصية ،اما عند اصحاب النمط الايسر تبينت النتائج كذلك بوجود علاقة ارتباطية طردية دالة احصائيا بين الاساليب التدريسية و السمات الشخصية ، ما يدل على ان الاساليب التدريسية تؤثر بشكل ايجابي بالسمات الشخصية لدى اساتذة التربية البدنية و الرياضية