Browsing by Author "زيان, نصيرة"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 5 of 5
  • No Thumbnail Available
    Item
    أهمية تنمية المهارات الإجتماعية لطفل (الروضة) طفل ما قبل المدرسة
    (Université Hassiba Ben Bouali de Chlef, 2021) كاتي, فاتح; زيان, نصيرة; إيزي سوانيلدا, مكيوسة
    يبدأ الطفل باكتساب مهاراته الإجتماعية من الأسرة من خلال تفاعله مع والديه وإخوته والآخرين من حوله وعند انتقاله إلى رياض الأطفال تعكس هذه المهارات طريقة تفاعله مع أقرانه، وتعمل رياض الأطفال على تنميتها لما لها من أهمية في عملية التعلم، حيث يعد الحرص على تنمية المهارات الإجتماعية لدى الطفل أحد مظاهر الاهتمام بتربية الطفل. ومن خلال هذا البحث يهدف الباحث إلى التعريف بالمهارات الإجتماعية وإبراز أهميتها وأهمية تنميتها لأطفال ما قبل المدرسة بحيث تعد من المتطلبات الأساسية التي يحتاج إليها الطفل لكي يتوافق مع نفسه ومع المجتمع .
  • No Thumbnail Available
    Item
    أىمية النشاط الحركي لطفل )الروضة( طفل ما قبل المدرسة
    (Université Hassiba Ben Bouali de Chlef, 2020) كاتي, فاتح; زيان, نصيرة; إيزي سوانيلدا, مكيوسة
    يبدأ الطفل باكتساب مهاراته الإجتماعية من الأسرة من خلال تفاعله مع والديه وإخوته والآخرين من حوله وعند انتقاله إلى رياض الأطفال تعكس هذه المهارات طريقة تفاعله مع أقرانه، وتعمل رياض الأطفال على تنميتها لما لها من أهمية في عملية التعلم، حيث يعد الحرص على تنمية المهارات الإجتماعية لدى الطفل أحد مظاهر الاهتمام بتربية الطفل. ومن خلال هذا البحث يهدف الباحث إلى التعريف بالمهارات الإجتماعية وإبراز أهميتها وأهمية تنميتها لأطفال ما قبل المدرسة بحيث تعد من المتطلبات الأساسية التي يحتاج إليها الطفل لكي يتوافق مع نفسه ومع المجتمع
  • No Thumbnail Available
    Item
    تأثير الجمباز الدماغي في النمو الاجتماعي لطفل الروضة (4-5) سنوات
    (Université Abdelhamid Ibn Badis de Mostaganem, 2019) تساكي, سعيد; زيان, نصيرة
    هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير برنامج بالأنشطة الحس حركية (الجمباز الدماغي ) في النمو الاجتماعي لأطفال الروضة من 04-05 سنوات وقد شملت عينة البحث على30 طفلا من رياض الاطفال بولاية تيسمسيلت تم اختيارهم بطريقة عشوائية موزعين بالتساوي على مجموعتين مجموعة ضابطة والأخرى تجريبية، انتهج الباحثان المنهج التجريبي بتصميم الاختبار القبلي البعدي باستخدام مقياس النمو الاجتماعي لأطفال ما قبل المدرسة و بتطبيق برنامج من (16) وحدة تعليمية من الأنشطة الحس حركية ،و تم استخدام المتوسطات الحسابية ،الانحرافات المعيارية و معامل التجانس، وأسفرت نتائج الدراسة على وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعة الضابطة والتجريبية في متغيرات البحث قيد الدراسة لصالح المجموعة التجريبية ووجود فروق بين الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية لصالح الاختبارات البعدية. وعليه أوصى الباحثان بضرورة ادراج برامج خاصة من الأنشطة الحس حركية في البرنامج العام للتربية البدنية والرياضية في رياض الأطفال لما لها من أهمية كبرى في النمو الاجتماعي لأطفال هذه المرحلة ومن كل الجوانب
  • No Thumbnail Available
    Item
    تأثير برنامج تربية حركية مقترح على تنمية بعض مهارات المعالجة والتناول لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة (7-9) سنوات
    (Université Ziane Achour de Djelfa, 2022) لكحل, عبد القادر; زيان, نصيرة; إزري, سوانلدة مكيوسة
    تهدف الدراسة إلى إبراز مدى تأثير برنامج تربية حركية مقترح على تنمية بعض مهارات المعالجة والتناول لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة (07-09) سنوات، وتمثل مجتمع الدراسة في (68) طفلا من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة تابعين للمركز النفسي البيداغوجي بحي النصر- بولاية الشلف، وتم استخدام المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة على عينة اختيرت بطريقة عمدية، قوامها 11 طفلا، لجمع البيانات استخدمنا اختبـارات المهـارات الحركية الأساسية، وبعد المعالجة الإحصائية تم التوصل إلى أن لبرنامج التربية الحركية المقترح تأثير إيجابي على تنمية مهارات المعالجة والتناول (قيد البحث) لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة (07-09) سنوات.
  • No Thumbnail Available
    Item
    فاعلية برنامج تعليمي مقترح في تعلم بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة لدى المعاقين عقليا القابلين للتعلم (12-14) سنة
    (Centre universitaire d'El Bayadh, 2023) لكحل, عبد القادر; زيان, نصيرة; إزري, سوانلدة مكيوسة
    تهدف الدراسة إلى إبراز مدى فاعلية برنامج تعليمي مقترح في تعلم بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة لدى المعاقين عقليا القابلين للتعلم (12-14) سنة، وتمثل مجتمع الدراسة في (77) طفلا من ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم تابعين للمركز النفسي البيداغوجي بولاية الشلف، وتم استخدام المنهج التجريبي على عينة اختيرت بطريقة عمدية، قوامها 16 طفلا (ذكور) تم توزيعهم بالتساوي على مجموعتين (ضابطة وتجريبية)، لجمع البيانات استخدمنا اختبـارات مهـارات الكـرة الطائرة، وبعد المعالجة الإحصائية تم التوصل إلى أن للبرنامج التعليمي المقترح أثر إيجابيفي تعلم المهارات الأساسية في الكرة الطائرة (قيد البحث) لدى المعاقين عقليا القابلين للتعلم (12-14) سنة.