L’effet du travail collaboratif sur le développement de la compétence scripturale en classe de FLE : le cas des élèves de la 1ère année secondaire.

Abstract

Notre travail de recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique du FLE, il a pour l’objectif de montrer les effets du travail collaboratif dans le développement de la compétence scripturale et la réduction des erreurs dans la production écrite chez les apprenants de la première année secondaire. Pour y arriver, nous avons opté pour une étude comparative entre des productions écrites réalisées individuellement et d’autres en collaboration, ainsi que l’analyse des questionnaires. Les résultats obtenus de l’analyse de notre corpus nous ont permis de conclure que le travail collaboratif est une bonne méthode qui aide les apprenants à développer leur compétence scripturale et réduire leurs erreurs contrairement au travail individuel.