تأثير برنامج تعليمي باستخدام الألعاب التقليدية على تطوير بعض القدرات الحركية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية (9-11 سنة) : دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات ولاية البويرة

Abstract

هدفت الدراسة إلى معرفة تاثير برنامج تعليمي باستخدام الألعاب التقليدية على تطوير بعض القدرات الحركية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية (9-11) سنة. ولقد تم استخدام المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين، وهذا على عينة قوامها (60) تلميذ تتراوح أعمارهم من (9-11) سنة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين مجموعة ضابطة وأخرى تجريبية، تم إختيارهم بالطريقة القصدية، كما تم استخدام بعض اختبارات القدرات الحركية، وبرنامج الألعاب التقليدية كأدوات للدراسة، كما تم الاعتماد على العديد من الأساليب الإحصائية التي تم معالجتها باستخدام كل من برنامج v26.0 spss، excel 2016. وقد تم التوصل إلى العديد من النتائج من أهمها أن البرنامج التعليمي بالألعاب التقليدية يؤثر على تطوير بعض القدرات الحركية (الرشاقة، التوافق، التوازن)، لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية (9-11) سنة، كما أظهرت النتائج فروق ذات دلالة إحصائية داخل المجموعة التجر?ب?ة في تطوير بعض القدرات الحركية حسب متغير الجنس. ومنه نوصي بالإعتماد على برنامج الألعاب التقليدية في تطبيق درس التربية البدنية والرياضية في المدارس الابتدائية، إلى جانب إعادة النظر في درس التربية البدنية والرياضية في المرحلة الابتدائية والاهتمام بالبيئة التعليمية من خلال توفير الإمكانات والأدوات اللازمة لذلك وكذا تشخيص المشكلات المتعلقة بالقدرات الحركية للطفل في المرحلة الابتدائية وإيجاد الحلول المناسبة لها