Publications Nationales
Permanent URI for this collectionhttps://dspace.univ-boumerdes.dz/handle/123456789/14
Browse
5 results
Search Results
Item أثر التدريب المدمج على تنمية مهارات التمرير الطويل و المراوغة لدى براعم نوادي رابطة أم البواقي لكرة القدم ( 09 – 12) سنة(Université Larbi Ben Mhidi de Oum El Bouaghi, 2021) برواق, حسان; مقران, إسماعيل.تهدف الدراسة إلى التعرف على أثر التدريب المدمج على تنمية مهارات التمرير الطويل و المراوغة لدى براعم كرة القدم بولاية أم البواقي، وتم استخدام المنهج التجريبي، وتم إختيار عينة الدراسة بطريقة عمدية وتكونت من 36 لاعبا تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة ضمت كل منهما 18 لاعبا من فريقي إتحاد عين البيضاء و شباب الضلعة لكرة القدم ، وتم الاعتماد على الاختبارات المهارية، وتوصلنا إلى وجود أثر إيجابي لطريقة التدريب المدمج على تنمية المتغيرات المهارية ( التمرير الطويل ، المراوغة ) في كرة القدم، وقد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام أكثر بالصفات المهارية مستقبلا لأنها سر النجاح والتفوقItem أثر الطريقة الفترية في تنمية صفة المداومة العامة وبعض المتغيرات الفسيولوجية لدى أصاغر ألعاب القوى 14 -15 سنة(جامعة تيسمسيلت, 2021) زمولي, لحسن; مقران, إسماعيلتهددا الدلاسدة إلدر الج دب عدن تد ثير بر دام التددلي الفتدر علدر المتغيدرات الفسديولوجية المختدال لتنميدة خاصدية المداومدة وفدح أسد علميدةب أجدر البحد باسدتخدا المدنه التجريبدي لم ئمتد بيعدة الدلاسدةب علدر عيندة مدن ليابدي داد أولمبيد عدين التوتدة بلد عددد 20 ليابدي تد اختيدال بالطريقدة الع دوائية مدن مجتمد أصدلي وامد 31 ليابديب وفدي بدو النتدائ اسدتنت البا د وجدود فدرو ات د لدة إ دائية بدين ا ختبدال والمتغيدرات الفسديولوجية التاليدة: vo2 max القبلدي والبعدد ول دالة البعدد للمجوعدة التجريبيدة فدي دل مدن الندبض عندد الرا دةب الندبض بعدد الجهددب والتدغح ا قبابدي بعدد الجهددب وفدي ا خيدر ا تدر البا دان إجدرا بحدوث تجريبيدة تتتدمن بدرام تدليبيدة للو دو علدر الطداب ال دحي والفسديولوجي والبدد ي لمؤشدرات اخدرىب بغيدة تطوير العملية التدليبية لفعاليات ألعاب القوى.Item تصميم مستويات معيارية لبعض الصفات البدنية لانتقاء الموهوبين في الفرق المدرسية لألعاب القوى(Université Hassiba Ben Bouali de Chlef, 2021) زمولي, لحسن; مقران, إسماعيلتهدف الدراسة إلى اقتراح مستويات معيارية لبعض الصفات البدنية بهدف اعتمادها لانتقاء الموهوبين في الفرق المدرسية لألعاب القوى، حيث تم الاعتماد على المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي على عينة شملت 107 تلميذ ذكور تم اختيارهم بالطريقة القصدية، وطبقت عليهم بطارية اختبار مقترحة، تمت معالجة نتائجها إحصائيا لتصنف أفراد العينة ضمن ستة مستويات متدرجة من الضعيف جدا إلى الممتاز، وخلصت نتائج الدراسة إلى اقتراح مستويات معيارية ضمت المستويات الثلاثة الأولى منها أبرز الأفراد ممن تميزوا عن باقي اقرانهم في مفردات البطارية.Item اقتراح مستويات معيارية لبعض الخصائص البدنية بالاعتماد على بطارية اختبار لانتقاء المواهب في ألعاب القوى دراسة مسحية لبعض نوادي ولاية باتنة(Université Abdelhamid Ibn Badis de Mostaganem, 2020) زمولي, لحسن; مقران, إسماعيلتضمن الهدف من هذه الدراسة اقتراح مستويات معيارية تتوافق مع خصوصيات رياضي المنطقة وتجنب الاعتماد على معايير غربية يلجأ اليها بعض المدربين كبديل في عملية الانتقاء في العاب القوى، هذا وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي وشملت عينة البحث على 64 رياضي من فئة (10-11 سنة) تم اختيار هم بالطريقة المقصودة من مجتمع الدراسة وطبقت عليهم بطارية اختبار بدنية مقترحة تم معالجة نتائجها إحصائيا باستخدام الدرجات المعيارية لتصنف أفراد العينة الى ستة مستويات متدرجة من الضعيف جدا إلى الممتاز، وأوصت نتائج الدراسة باستخدام المستويات المقترحة والتي تعد دعما علميا للملاحظة الميدانية لتسهيل عملية انتقاء المواهبItem تحديد مستويات معيارية للسرعة القصوى الهوائية كمؤشر لانتقاء الموهوبين في اختصاص ألعاب القوى(Université Larbi Tebessi de Tébessa, 2021) زمولي, لحسن; مقران, إسماعيلتضمن الهدف من خلال هذه الدراسة اقتراح مستويات معيارية للسرعة القصوى الهوائية VMA بهدف اعتمادها من قبل أساتذة التربية البدنية والرياضية كمؤشر للانتقاء الموهوبين وتشكيل الفرق المدرسية في العاب القوى ، ونظرا لطبيعة الموضوع تم الاعتماد على المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي على عينة بحث شملت 1269 تلميذ ذكور من الطور الثانوي صنفت اعمارهم ضمن ثلاث فئات (15-16-17 سنة) موزعين على 4 ثانويات بولاية باتنة، حيث تم اختيارهم بالطريقة العمدية من مجتمع الدراسة وطبق عليهم اختبار Navette الذي تمت معالجة نتائجه احصائيا باستخدام الدرجات المعيارية لتصنف أفراد العينة الى ستة مستويات متدرجة من الضعيف جدا إلى الممتاز ، وأوصى الباحثون باستخدام المستويات المقترحة والتي تعد دعما علميا للملاحظة الميدانية لتسهيل عملية انتقاء المواهب للفرق المدرسية في ألعاب القوى