Doctorat
Permanent URI for this collectionhttps://dspace.univ-boumerdes.dz/handle/123456789/53
Browse
34 results
Search Results
Item نسق الهوية في شعر ابن سهل الأندلسي : مقاربة ثقافية(جامعة امحمد بوقرة بومرداس : كلية الأداب واللغات, 2026) عوادي، رشيد; طالب، عبد القادر(مدير البحث)يهدف هذا البحث إلى الكشف عن أنساقا لهوية التي تزخر بها قصائد ابن سهل الأندلسي، اعتمادا على آليات النقد الثقافي؛ فقد شكّلت أشعاره فضاءً حافلًا بتمثيلات متعدّدة للهوية، تمظهرت في أنساق الثقافة الإسلامية والعربية، إلى جانب أنساق الإنتماء الديني والسياسي والوطني؛ وقد عبّر الشاعر عن إنتماء صريح للدين الإسلامي، وولاء واضح للسلطة الحفصية، إضافة إلى شعور عميق بالحيرة والقلق تجاه الوطن المنكوب (الأندلس) كما أظهرت آليات التحليل فاعلية هاته الأنساق في الكشف عن قلق الشاعر حيال هويته الدينية الأصلية، فضلاً عن تمرير أنساق تُبرز ملامح هويته الاجتماعية المشتتة، بين النزعة العبثية حينًا، والميل إلى الزهد حينًا آخر، وبرزت كذلك إشارات لهوية طائفية ذات نزعة تشيّعية تتخفى بين ثنايا بعض قصائده، وكشفت الدراسة أيضا عن حضور أنساق صوفية واضحة، إذ وجد الشاعر في الرموز والدلالات الصوفية ملاذًا رحبًا، لإستلهام التجربة الصوفية التي اتخذها حصنا منيعا يحتمي خلفه، راسمًا بذلك بعضا من ملامح هويته الصوفيةItem تداولــية الـخـطاب الديني المعاصر : نـماذج من خطب " كتاب المنبر" لأبي بكر جابر الجزائري(جامعة امحمد بوقرة بومرداس : كلية الأداب واللغات, 2026) معوش، عفاف; شنوفي، ميلود(مدير البحث)تناولت هذه الأطروحة الموسومة بـ ( تداولية الخطاب الديني المعاصر نماذج من خطب "كتاب المنبر" لأبي بكر جابر الجزائري) تحليلَ الخطاب الديني المعاصر في ضوء اللسانيات التداولية، من خلال دراسة تطبيقية على "كتاب المنبر" للشيخ "أبي بكر جابر الجزائري"؛ لما يتميز به من كثافة لغوية وثراء تواصلي يجعله مادة خصبة للتحليل. وسَعَى البحث إلى فهم آليات إنتاج المعنى في الخطب الدينية، معتمدًا على أدوات تحليلية تستحضر السياق والمقاصد، وتكشف الأبعاد التداولية التي تسهم في إيصال الرسالة الدينية. وقد جاء اختيار الموضوع بدافع الشغف بالخطاب الديني، وحب الدراسات اللغوية، والرغبة في الإسهام المعرفي بتحليل معاصر لهذا النوع من الخطاب. واندرجَ البحث ضمن الدراسات التداولية التطبيقية، مستندًا إلى المنهج التداولي، مع توظيف أدوات مثل تحليل الإشاريات، والاستلزام التخاطبي، والأفعال الكلامية، وآليات الحجاج، بما يخدم فهم البنية التواصليّة والوظيفية للخطبة الدينية. توصلت الدراسة إلى أن خطب "كتاب المنبر" تعتمد بشكل كبير على الإشاريات لتوجيه المعنى، وتستخدم الاستلزام التخاطبي لتضمين دلالات غير مباشرة وعميقة. كما أظهرت الدراسة توظيفًا واضحًا للأفعال الكلامية بغرض التأثير والإقناع، مدعوما بآليات حجاجية متنوّعة لترسيخ الحجج وترغيب المتلقي في القيم المطروحة. وقد خلصت الدراسة إلى فاعلية المنظور التداولي في تحليل الخطاب الديني المعاصر، مما يؤكد أهمية تجاوز البعد الشكلي إلى سياقات التبليغ ومقاصده. ويفتح آفاقًا بحثية أوسع لفهم الخطاب الديني العربي المعاصر، باعتباره ميدانًا ثريًا للتفاعل التداولي والتأثير الجماهيريItem تيمة الوطن في القصة الطفلية الجزائرية : نماذج مختارة(جامعة امحمد بوقرة بومرداس : كلية الأداب واللغات, 2026) سحنون، نورة; شفيري، فتيحة (مدير البحث)تهدف هذه الدراسة إلى رصد تيمة الوطن في القصة الطفلية الجزائرية، والفلك الذي تدور حوله بمختلف أجناسها وأنواعها من قصص اِجتماعية، دينية، طبيعية، المغامرة والبطولة، الأسطورة التاريخية، الفكاهة واللغز وقصص بلسان الحيوانات والطير، وتفحُّص مدى قدرتـــــــــها على استيعاب مقوّمات الأمّة الجزائرية الإسلامية العربية الأمازيغية التي تشكّل عناصرها اللغة والدين والعادات والتقاليد، ومعرفة مظاهر أساليبها الفنّية المتكوّنة من دلالات إيحائية ومعانٍ رمزية، واكتشاف قوّتها واستعدادها للدفاع عن كيان الوطن من هجمات الغرب، وسياسة العولمة الهادفة إلى تجريد الشعوب من تراثها التاريخي والثقافي بواسطة ما يُكتب للطفل. أمام هذا الصراع الحضاري نتساءل عن واقع القارئ الصغير في الجزائر ومكانة الوطنية والقومية في تكوين شخصيّته التي تتغذّى ممّا يقرأه من قصص لترسم له طريقه إلى المجد بأسس قويّة بسيطة وسهلة في معناها، تثيره فينجذب إليها فيغدو أمل الأمّة ومستقبلها. سعت القصة الطفلية الجزائرية إلى ربط الماضي بالحاضر اِنطلاقاً من قناعة توصّل إليها الكتّاب مفادها أنّ المحافظة على استقلال الأمّة أصعب من انتزاعه، فألبَسوا قصصهم لهيب الثورة وزيّنوها بجمال التراث وكلّلوها بصفاء الطبيعة بلسان عربي مبين، مراعين في ذلك كل شروط الوحدة الوطنية دون إقصاء وفقاً لمعايير ومقاييس يتطلّبها أدب الطفلItem تعليمية علم البيان وفق المقاربة النصية في المدرسة الجزائرية : المستوى الثانوي أنموذجا(جامعة امحمد بوقرة بومرداس : كلية الأداب واللغات, 2026) أشلاف، أحلام; بن عياد، خليدة(مدير البحث)لقد لقيت اللغة العربية اهتمامًا بالغًا لدى علماء اللغة قديما وحديثا ،باعتبار أنّ تعلم اللّغة وكشف أسرارها يعد ثروة تملكها البشرية ، لأنّها الوسيلة الأنجع لتحقيق التقدم ومسايرة الركب الحضاري. ويعد التعليم الوسيلة المهمة لبناء مجتمع حضاري ،فلما أدركت الأمم أهمية العلم والتعليم ابتكرت طرق ومناهج لتسهيل وتبسيط العملية التعليمية. لقد عرف التعليم في الجزائر عدة تغييرات مست المناهج التعليمة ولعلّ أحدثها منهج المقاربة بالكفاءات ،الذي جاء بطرق جديدة لتطوير مستوى التعليم ، فهذا المنهج جعل من المتعلّم محورًا للعملية التعليمية والمعلم أصبح مُوجّها فقط ،فهذه الطريقة فتحت للمتعلم مجالا للتعبير عن أفكاره والتطوير من مهاراته. و بما أنّنا نتحدث عن منهج المقاربة بالكفاءات الذي يعتبر المتعلم المحور العملية التعليمية ارتأينا أن نبحث عن كيفية تدريس دروس علم البيان وفق هذه المقاربة يدرس البحث كيفية دمج مبادئ البلاغة باعتبارها مجالًا دراسيًا في ممارسات التعليم، خاصة من خلال المقاربة النصية التي تركز على العلاقة بين اللغة والسياق والمعنى. يُسلّط البحث الضوء على كيفية تفاعل المعلمين والطلاب مع العناصر البلاغية في النصوص التعليمية وكيف يسهم هذا التفاعل في تعزيز التفكير النقدي وكفاءة اللّغة والفهم الشامل للنصو ويرجع سبب اختياري لهذا الموضوع إلى رغبتي في البحث عن مدى فاعلية المقاربة النصية في تقديم دروس علم البيان، وإن عادت بنتائج إيجابية على المنظومة التربوية وإن كانت مطبقة فعلا من قبل المعلم ،إضافة إلى البحث عن مدى استيعاب التلاميذ للدروس وفق هذه المقاربة .وكذا البحث عن مدى فاعلية هذه المقاربةItem التشكيل السردي في الشعر الجزائري المعاصر : "عاشور فني نموذجا"(جامعة امحمد بوقرة بومرداس : كلية الأداب واللغات, 2026) خديجي، بشرى; شفيري، فتيحة(مدير البحث)تسعى هذه الأطروحة الى اكتشاف نظام التشكيل السردي في الشعر الجزائري المعاصر، من خلال نموذج الشاعر فني، الذي يمثل حالة ابداعية فريدة في توظيف العناصر السردية داخل النسيج الشعري.............Item الصَّحـــــــراءُ من الأسْطَــــرَةِ إلى تَمْثِيــلِ الذَّاتِ : رواياتُ الصِدِّيق حـــاج أحـمـــد الزِّيــــوَانِــيّ - أنموذجاً(جامعة امحمد بوقرة بومرداس : كلية الأداب واللغات, 2026) صماري، بوعلام; عليوات، سامية(مدير البحث)أردنا مِنْ خِلالِ هذه الأطروحَـــة الموسومــة بـِ: الصَّحــــراء من الأسطــــرة إلى تَمْثِيــلِ الذَّات رواياتُ الصدِّيــق حــاج أحمــد - أنموذجاً؛ إلى رَصْد التَّحـــوُّل السّرديّ الّذي شَهِـدتْهُ الرّوايةُ الجزائــــريّةُ المعاصرة؛ من حيثُ الفضاء المكانيّ المركــز والهامِش، وتفنيد التّصـوّر بِأنّ الصّحـــراء لا يمكنُ وصفُها إلّا بمشهدٍ واحــدٍ؛ على أنّها موضــوعٌ للأسطَــرة، وفضاءٌ للعجائبيّ والخرافَــة والسّحْــر- في الرِّواية التّقليديّة- هذه الصَّحْــــراء الّتي استَحَالَتْ في الكِتاباتِ الجديـدةِ إلى فضاءٍ لتمثيـــلِ الذَّاتِ الصَّحْــراويَّة وإبراز قيمتها الحضاريَّة؛ نَستشرِفُ فيها الصُّــورة الإيجابيَّة للفضاء الصَّحـــراويّ وقيم ساكنتِه. واعتمِدنا على النّقْدِ الثّقافيِّ بِمنهجَيْ الوصفِ والتّحْليلِ نظَــريّا وتطبيقِيّا؛ من خِلَالِ الأنْسَاقِ الثّقافيّةِ والقِيَم الّتي تُجسّدُها رواياتُ الجَزائــريّ "الصدّيــق حــاج أحمــد"، دُونَ أنْ نُغفِــلَ تمثيلِ الذّات الصّحْــراويّة في الشّعر القديــم لمقارنتِها بصورةِ الصّحْــراءِ في الكتاباتِ الإِستشراقيّةِ، والكولونياليّةِ، لنَصِلَ إلى مـا باحتْ به الرّواية العَـربيّة المُعاصرة والجزائـريّة خصوصاًItem Cultivating EFL students’ intercultural communicative competence through cultural memes analysis : the case of third year students at the department of english, theuniversity of Guelma(Université M'Hamed Bougara Boumerdès : Faculté des lettres et des langues, 2025) Sellami, Amina; Meftah, YazidAt the dawn of the 21st century, intercultural competence is stressed more than ever before. Notwithstanding, intercultural education is found to be scarcely introduced to third year EFL learners at Guelma University, Algeria. Therefore, this research aims to cultivate Guelma University third year EFL learners' intercultural communicative competence through cultural memes analysis using multimodal discourse analysis. To attain this goal, quasi-experimental and mixed-methods designs were adopted. Two questionnaires were administered to EFL teachers and third year students at Guelma University as situational and needs assessment tools. Findings from the questionnaires revealed the absence of intercultural education in the aforementioned setting, students' low intercultural competence, and their positive attitudes towards memes-based learning. A quasi-experiment with two intact groups of third year EFL students at Guelma University was carried out. The quantitative findings from the pretest-posttests of the experiment using the Mann Whitney U and Wilcoxon Signed-ranks tests revealed that using cultural memes analysis has contributed to enhancing students' intercultural communicative competence in oral classes. A significant difference of p=0.00> 0.05 in favour of the experimental group, in contrast to the control one, was found. The qualitative findings from the experiment's classroom discussions, observation, students' reflection journals, and focus group discussion revealed that all dimensions of intercultural communicative competence, namely, knowledge, attitudes, skills and critical cultural awareness were cultivated. The treatment also revealed that memes-based learning increases participation, boosts motivation, and reduces anxiety and boredom. Eventually, the study outlined some pedagogical implications and recommendations to ameliorate intercultural education and memes-based learning in the Algerian EFL classesItem تسريد التاريخ في الرواية العربية المعاصرة رواية ليالي دبي : "شاي بالياسمين" و"شاي أخضر" للسيد حافظ أنموذجا(جامعة امحمد بوقرة بومرداس : كلية الأداب واللغات, 2025) ربعي, خالد; طالب, عبد القادر(مدير البحث)اهتمت هذه الدراسة بتسريد التاريخ في الرواية العربية المعاصرة؛ وقد كان السيد حافظ صاحب هذه الحظوة من خلال رواية ليالي دبي بجزأيها: "شاي بالياسمين" و"شاي أخضر"، إذ قدمت في جانبها النظري مفهوما عن الرواية كفن متخيل يصنع مادته السردية من المخطوطات التاريخية، والتاريخ كحقيقة موثقة تحفظها سجلات موثوقة، تأخذ هذه السجلات أحداثا من الرواية الشفوية، فتبين الدراسة علاقة التوازي والتقاطع لهذين الخطابين، في جدلية أسالت حبر النقاد حول مصطلح الرواية التاريخية. غاصت الدراسة في عوالم السرد الحافظي، وبنيته الروائية، واستنطقت المكان المؤثث لها كشاهد يخبرنا عن ممارسات الماضي؛ بآليات زمانية تعددت أنساقها وتخلخلت، تسافر بالمتلقي لحظة القراءة، فتعود به إلى الماضي استرجاعا، وتأخذه إلى المستقبل استباقا واستشرافا لما سيحدث، مبتعدة عن التسلسل الكلاسيكي للأحداث في البناء الروائي، متطرقة لشخصياته الفاعلة في حقبه؛ فتجلت هذه الشخصيات بين واقعية ومتخيلة؛ تحضر النص ببعد حواري بوليفوني، حواه فضاء الرواية الورقي، بلغة تنزاح للتجريب والتهجين. عالجت الدراسة قضايا الرواية التاريخية المعاصرة، بتطرقها للأنساق الاجتماعية المضمرة، مبرزة دور المثقف العربي فيها، والعلاقات الجندرية، وثنائية السلطة والشعب، راصدة الأيديولوجيات السائدة بأبعادها الدينية والسياسية والاقتصادية، متتبعة لحظة وفودها، والشخصية الرئيسية التي أوفدتها على الوطن العربي. تشكل النص الروائي الحافظي في رواية ليالي دبي بجزأيها، من روافد نصية سبق لها الظهور زمنيا، واستحضرها بآلية التناص، التي تؤكد سعة اطلاع الأديب وعبقريته في توظيف هذه النصوص، وصبها في بوتقة نصية فنية واحدة؛ تعالج قضايا مفصلية للأمة، وتسعى من خلال تأثيرها على المتلقي إلى بناء القيم الاجتماعية التي تسمو به إلى عوالم التطور والرقي والازدهار. شكلت النصوص الموازية، بحمولاتها ودلالاتها، محكيا تاريخيا مضمرا، تبتغي من خلال رمزيتها إشراك المتلقي في عملية الإنتاج الفني، وخصصت الحواشي لتسرد وقائع الماضي التي تلقي برواسبها ومخلفاتها على الممارسات الاجتماعية الحاضرة، بينما كان الهامش يدون أحداث تقع لحظة السرد في عملية تأريخية يقوم بها السارد، لتكون الرواية كاتبة التاريخ في جانب من جوانبهاItem L'euphémisation et l'hyperbolisation dans le discours journalistique sportif : cas de le quotidien d'Oran et d'El moudjahid(Université M'Hamed Bougara Boumerdès : Faculté des Sciences, 2025) Mokrani, Farah; Bektache, Mourad(Directeur de thèse)Le discours journalistique a été depuis plusieurs années au centre d'intérêt des chercheurs dans le domaine de l'analyse du discours. Dans le cadre de cette recherche, nous nous intéressons, justement au discours produit dans le domaine de la presse écrite. Partant du postulat selon lequel l'énonciateur (le journaliste dans le cas de notre étude) emploie l'euphémisme et l'hyperbole dans le discours journalistique comme stratégie de communication, l'euphémisme est utilisé comme procédé d'atténuation dans des contextes bien précis, tandis que l'hyperbole est employée comme procédé d'amplification dans des situations bien déterminées. Pour mener cette étude, nous avons choisi de travailler sur deux rubriques, l'éditorial et la rubrique sport du fait qu'ils soient très riches en figures de styles. Notre corpus est puisé dans deux journaux différents : El Moudjahid et le Quotidien d'Oran. Ce choix est motivé par l'appartenance du premier journal au secteur publique (étatique) et le second au secteur privé. Ces deux journaux présentent des lignes éditoriales opposées. En s'appuyant sur les méthodes d'analyse du discours, nous avons essayé de déterminer une typologie des figures de styles employées par les journalistes dans les rubriques éditoriale et sport. Cette étude a permis également de démontrer que le recours à l'emploi des figures de style (hyperbole/euphémisme) répond à une stratégie de discours entreprise par le journaliste. Le recours à l'euphémisme est beaucoup plus marqué dans les éditoriaux, tandis que l'hyperbole est beaucoup plus utilisée dans les articles de sport. L'euphémisme répond à une stratégie d'atténuation. Par contre, l'hyperbole est utilisée à des fins d'amplification dans le discoursItem التراث والمعاصرة في المنجز الروائي لنجيب الكيلاني، قراءة في روايات(عمر يظهر في القدس، رجال وذئاب، الظل الأسود)(جامعة امحمد بوقرة بومرداس : كلية الأداب واللغات, 2025) بن هاشمي, موسى; طالب, عبد القادر(مدير البحث)تهدف هذه الدراسة الى مباحثة تجليات التراث والمعاصرة وأليات تبلور نسقهما، وطبيعة العلاقة بينهما في المنجز الروائي لنجيب الكيلاني................