إشكالية الحوكمة و القيم التنظيمية في الجامعة : دراسة حالة عينة من الجامعات الجزائرية

Abstract

إن الدراسات التي تناولت موضوع القيم وعلاقتها بسلوك و توجهات الأفراد ليست حديثة النشأة، و لكن الاهتمام باستخدام و توظيف هذه القيم لإدارة الأفراد و محاولة التأثير عليهم و توجيهم نحو تحقيق الأهداف المشتركة هو من أضحى من التحديات الراهنة التي تواجه المنظمات المعاصرة، خاصة بعد أن اتضح من خلال التجارب و الدراسات أن المنظمات الأكثر تميزا في الأداء هي تلك التي تبنت توجهات إدارية متوجهة نحو تعظيم الطاقة الاجتماعية للأفراد، ومتركزة على كسب رضاهم وولائهم للعمل من خلال خلق نظام للقيم المشتركة مساعد على تعزيز الالتزام الجماعي، و خلق نظام اجتماعي داخلي مستقر مبني على الانسجام و التناسق بين جماعات العمل، و العمل على إفشاء قيم التعاون و النزاهة و المشاركة و تحقيق المصالح و الأهداف المشتركة. و لأن أغلب المشاكل التي قد تقود إلى فشل المنظمات هي غياب مجموعة من المعايير و الأعراف و المبادئ والقيم الأخلاقية والضوابط في أداء المهام، و هو ما أثبتته في الواقع تجارب العديد من كبريات المؤسسات، فقد ظهرت ضرورة تزويد المسيرين و المسؤولين عن اتخاذ القرارات بنظام للتحكم و الضبط مبني على إرساء مجموعة من المعايير والمبادئ العالمية القائمة على التحديد الواضح للحقوق و المسؤوليات و تحقيق المصالح المشتركة في كنف المساواة، و نشر ثقافة الالتزام ويقظة الضمير، أطلق عليه اسم "الحوكمة"، حيث إن التطبيق السليم لمعايير الحوكمة يساعد على تحسين أداء المنظمات على المدى الطويل. و المنظومة الجامعية اليوم معنية كغيرها من المنظمات بتبني نظام للقيم المشتركة مبني على الشفافية و المساءلة، وتعزيز قيم المشاركة و النزاهة والالتزام التنظيمي، وتوفير مناخ تنظيمي تسوده علاقات الثقة و التفاهم بين الأطراف الأساسية موضوع الحوكمة. هدفت هذه الدراسة إلى محاولة التعرف على إمكانية و جود علاقة ذات دلالة إحصائية بين القيم التنظيمية التي تتبناها المنظمة و ممارساتها السليمة لمعايير الحوكمة بأخذ الجامعة الجزائرية نموذجا للدراسة