دور الأنشطة البدنية و الرياضية في تحقيق التوافق النفسي لدى تلاميذ الطور نوي لثا ا لتلا د ا رسة مقارنة في مستوى التوافق النفسي بين التلاميذ الممارسين و ا ميذ الغير ممارسين للأنشطة البدنية و الرياضية

Abstract

يعد موضوع التوافق النفسي موضوع من المواضيع النفسية التي ثارت اهتمام الباحثين و علماء النفس و الاجتماع مما دفعتهم للبحث أسباب التي تحقق التوافق النفسي و التوافق العام لدى أفراد المجتمع . من خلال بحثنا هذا تطرقنا إلى التعريف بأهمية التوافق النفسي لتلميذ المرحلة الثانوية و العوامل المؤثرة في ذلك فكانت الفكرة الرئيسية و الهامة التي استوحيناها من خلال بحثنا هذا واستنادا على الدراسات التطبيقية التي قمنا بها باستعمال أدوات بحثنا و بعد تحليلنا واستخلاص النتائج وجدنا ان الأنشطة الممارسة خلال حصة التربية البدنية و الرياضية لا تحقق التوافق النفسي لدى التلاميذ الممارسين للحصة لذا يجب إعادة النظر في الأنشطة الرياضية و تقييمها لكون حصة التربية البدنية جزء أساسي من حياة التلميذ الدراسية التي فيها يتم التخفيف من الضغوطات النفسية و الدراسية على حد سواء , حتى يتميز التلاميذ بمفهوم ايجابي لشخصيتهم . فهذه العملية التربوية تتيح اثار على الفرد و المجتمع و لكي تحقق بلادنا ما حققته الدول المتقدمة و تواكب ما توصلت إليه من انجازات عليها ان تولي التلميذ العناية الكافية و الكاملة بشخصيته و ذلك بمساعدته في الوصول إلى ما يصبو إليه , فالتربية تعتبر الوسيلة المثلى للتحكم في سلوكيات المراهق و ذلك لتوظيفها في استثمار قدراته في المجتمع و على هذا الأساس فمن الواجب ان نعطيها حقها الكامل من الاهتمام حتى يتمكن التلاميذ من التعبير عن أنفسهم من خلال ممارستها . و حتى يكون لديهم اتزان نفسي لذلك فعلى الأساتذة و المدربين في هذا اليدان أن يدركوا الغاية المرجوة من ممارسة الرياضة و المتمثلة في بناء الشخصية المتوازنة و المتكاملة و التي لها دور فعال في بناء المجتمع متقدم ذو شخصية متوازنة متكاملة لايمكن لأي انتقادها على سبيل بناء مجتمع متكامل يحقق أغراضه التربوية من كل الجوانب العقلية و النفسية و البدنية و الاجتماعية و في جميع مجالات الحياة