L’amélioration de quelques qualités physiques (coordination , endurance ,vitesse)par le biais des jeux près -sportif en séance d’éducation physique et sportive(Étude comparatives entre deux classes au lycée d’abizar wilaya de tizi-ouzou)

Abstract

Les jeux pré-sportif dans un souci d’avantage ou empêchement pour la séance d’EPS été le fil conducteur de notre recherche dans le but de détermine l’utilité des jeux pré-sportif dans la séance d’EPS. Le problème concerne l’intégrité des jeux pré- sportif dans les phases de la séance d’EPS et ce quel apporte de bien pour le déroulement de la séance et le rendement des élèves pendant la séance et même pour l’enseignant. L’analyse bibliographique de l’EPS montre la nature ludique de la discipline qui vise essentiellement des finalités éducatives et qui doit répondre aux besoins de l’élève (enfant ou adolescent), à savoir découvrir et s’exprimer et surtout amélioré leur qualités physiques par le jeu. Et d’âpre les études précédentes ; nous avons donc vu que théoriquement le jeu est un atout précieux dans les apprentissages scolaires et que le jeu et l’école avait une relation de longue date. Mais que cette relation s’intensifiait depuis une bonne décennie, grâce aux travaux de recherches des pédagogues, psychologues, psychiatres, psychanalystes et professeurs. Nous avons pu constater qu’il y avait différent types de jeux (ludique, éducatif, et pédagogique) et que chacun d’entre eux avait une fonction et une utilité particulière. Nous avons pu noter que le jeu n’avait pas un rôle mais des rôles dans les apprentissages et amélioration des qualités physiques de l’adolescent.et nous nous sommes rendu compte que certains pays étaient plus avancés dans la relation qu’entretiennent le jeu et l’école. Ainsi, en France démontrer dans la troisième étude et nous différente recherches, les jeux on prêt une place pendirent dans leur système éducatif.