علوم التربية و الحركة
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Item Qualité de la séance d'EPS de l'évaluation à la concrétisation des objectifs d'apprentissages.(M'hamed Bougara faculté des sciences, 2020) CHEMLAL, MezianeAu terme de ma recherche, qui peut prétendre à une réflexion plus approfondie sur la qualité de la séance d’EPS de l’évaluation à la concrétisation des objectifs d’apprentissage. Il s’agit dans ce travail de souhaiter d’aider les élèves a mieux comprendre les différentes habilités cognitif et motrice ou autre, d’une part. D’autre part, pour qu’un enseignant d’EPS arrive à concrétiser ses objectifs d’apprentissage, il faut qu’il passe par un processus appelé (formuler, observer, et évaluer). Une bonne formulation d’un objectif permet aux élèves un apprentissage idéal et bénéfique. Malheureusement, et vu la pandémie du , que confronte le monde entier et en particulier notre pays, on a pas pu mener à terme l’application du protocole de recherche, néanmoins on a essayer de faire une analyse aux résultats souhaités en se basant sur des études précédentes réalisée par des étudiants et des chercheurs dans le domaine. J’ai arrivé à atteindre mon objectif qui est d’affirmer mon hypothèses, et de répondre a la question poser au début du travail, c’est que ya pas une meilleur qualité d’apprentissage pour l’élève si l’enseignant d’EPS dans la réalisation de sa séance ne revient pas aux deux modèles d’apprentissage, celui d’Anderson et de Hotz. Mis à part le problème du volume horaire et du programme qui n'est pas riche et surtout sans passerelle entre les niveaux et les paliers de l'enseignement. Le problème revient aussi à la formation initiale et continue des enseignants, ce qui conduit a la mauvaise formulation des objectifs par les enseignants, et ils ne respectent pas les trois dimensions sur lesquelles se base dans sa concrétisation d’un cours d'EPS. Bien que les difficultés de la formulation des objectifs pédagogiques ne soit pas absolue, je reste convaincu qu’elle doit continuer à préoccuper les enseignants, car elles empêcheront d’introduire les notions de l’apprentissage de l’élève. Si les objectifs définis par l’enseignant sont atteints, l’apprentissage de l’élève évolue de plus en plus, et d’une façon bénéfique.Item ETUDE COMPARATIVE ENTRE LES FOOTBALLEUSES UNIVERSITAIRES ALGERIENNES CONCERNANT QUELQUES PARAMETRES MORPHO-FONCTIONNEL (Cas de l’équipe de Corso, et l’équipe de l’Inim, wilaya de Boumerdes)(M'hamed Bougara faculté des sciences, 2020) Hamrioui, SamiraL’objectif de cette étude est la comparaison des quelques qualités physiques et quelques paramètres morphologiques des footballeuses moins de 23 ans jouant à l’équipe de CORSO en national et l’équipe de l’INIM en championnat de wilaya dans la wilaya de Boumerdes. 22 jeunes footballeuses dont 11 pour chaque équipe ont participé à l’étude. Ils ont réalisé des mesures anthropométriques ainsi des tests physiques. Notre travail a consisté à utiliser la méthode descriptive basée sur l’application de mesures comprenant le poids, la taille, les composantes corporelles et les différentes dimensions corporelles (circonférences, diamètres, longueurs). Nous avons également réalisé cinq tests physiques ; - Détente vertical, - Saut horizontal, - Lancer médecine-ball, - Test d’agilité, - Test de vitesse 20m. Les résultats obtenus ont montrés que les joueuses qui évoluent dans une division supérieure (National) sont plus développées par rapport aux joueuses de division inférieure (championnat de wilaya). Mais les résultats statistiques ne font apparaitre aucune différence significative entre les deux équipes par rapport aux paramètres anthropométriques et aux capacités physiques. Il existe des corrélations positivement significatives entre les paramètres morphologiques et quelques tests physiques à p < 0,05.Item أهمية الالعاب الشبه رياضية خلال حصة التربية البدنية والرياضية في تنمية القدرات المهارية لتلاميذ الطور المتوسط(M'hamed Bougara faculté des sciences, 2020) بورنان, ايمن; بقار, عبد الكريميعتبر اللعب ذو اهمية للتلميذ في مرحلة التعليم المتوسط مهم، وأيضا له أهمية كبيرة في حصة التربية البدنية والرياضية ونظرا للطبيعة المعقدة لشخصية التلميذ المراهق، فعملية التوافق تزداد أهميتها وصعوبتها خلال مرحلة المراهقة نظرا لحاجة المراهق الماسة لميكانيزمات هذه العملية للتوفيق بين إشباع القدر الأكبر من دوافعه، وحاجاته المختلفة وظروف الواقعة التي يعيشها، فإنه ليس من السهل إدماجه في مثل هذه الألعاب، ويظهر ذلك بشعوره بالملل خلال ممارسة التمرينات الرياضية، أثناء حصة التربية البدنية والرياضية ويظهر جليا دور اللعب في كونه يسهم بقسط كبير في تنمية اللياقة البدنية لدى التلميذ في هذه المرحلة وهذا يفرض علينا إدراج الألعاب الشبه الرياضية في حصص التربية البدنية والرياضية من أجل تحسين اللياقة البدنية من جهة ومن جهة أخرى فهي ذات طابع ترويحي وتعليمي وتنافسي. كما تعتبر الألعاب شبه الرياضية أحد الأنشطة الرياضية الهامة في مجال التربية البدنية والرياضية، التي أصبح الاستاذ يعول عليها كثيرا في مختلف الرياضات خاصة الجماعية منها، والمناسبة لجميع الأعمار ولكلا الجنسين على السواء ، وهي أحد المقومات الرئيسية لأي برنامج تعليمي ويفضلها الكثيرون لأنها قريبة من طبيعة الفرد وميوله ، حيث تستدعي وضع التلميذ في ظروف حقيقية مشابهة لما يراه الاستاذ، ولهذا قد تجبر الاستاذ استخدامها في الحصص التعلمية لتحقيق الأهداف سواء كانت هذه الأهداف اجتماعية عاطفية وحسية حركية ومعرفية . بالاعتماد على الألعاب شبه الرياضية تحقق أهداف تربوية اجتماعية وانفعالية ونفسية كتنمية العلاقات عد تسا لتي تنمية روح الجماعة والإحساس الشعور بالمسؤولية و روح التعاون إلى غير ذلك من الأهداف ا اللاعب في بناء الشخصية الكاملة بصورة سليمة التي تدفعه للذهاب بعيدا ، كما أن الألعاب شبه الرياضية تعتبر من أنجع الطرق والوسائل في تنمية الصفات الاجتماعية والعاطفية كثقة النفس والتحكم في الانفعالات واحترام الغير . ومن خلال الدراسة يبين لنا أن معظم اهتمامات المدربين شملت على تنمية الجانب الاجتماعي العاطفي وذلك نظرا لسن اللاعبين لهي مرحلة المراهقة التي تبدوا صعبة اتجاه اللاعبين .Item دور حصة التربیة البدنیة والریاضیة في رفع مستوى الذكاء الإنفعالي لدى تلامیذ الطور الثانوي(M'hamed Bougara faculté des sciences, 2020) محال, لیلیا; علیوات, إیماناستنادا على الدراسة التي قمنا بها من خلال ال حث و تحلیل النتائج المتحصل علیها استخلصنا أن التلامیذ الغیر الممارسین لحصة التر%(ة البدن%ة و الر'اض%ة %ملكون ذ"اء انفعالي منخفض، أما التلامیذ الممارسین لحصة التر%(ة البدن%ة و الر'اض%ة لا %ملكون ذ"اء انفعالي مرتفع. فبرغم من ما تحتو%ه حصة التر(%ة البدن%ة من تنوع في النشاطات الر'اض%ة، سواء "ان ذلك في الألعاب الفرد%ة و الجماع%ة نجد أن أغلب%ة التلامیذ لدیهم دافع%ة حب اللعب و الاكتشاف و الممارسة الإضافة إلى خل@ روح المنافسة. فمن خلال دراستنا هذه اتضح لنا أن لحصة التر(%ة البدن%ة و الر'اض%ة لا تلعب دور "بیر في رفع من مستو Eالذ"اء الانفعالي لد Eتلامیذ الطور الثانو.F فالبر غم من هذه النتائج لا %م"ن لأحد أن یجادل في م"انة التر(%ة البدن%ة و الر'اض%ة "ون أن الذ"ور و الإناث الممارسین لحصة التر(%ة البدن%ة و الر'اض%ة لم تتحق@ هذه الفرض%ات، إلا أن النتائج لم تكن سیئة "ون أن هناك ت این في مستو%ات الذ"اء الانفعالي، وعلى هذا الأساس فمن الواجب أن نعطیها حقها من الاهتمام لیتم"ن التلامیذ من التعبیر عن أنفسهم من خلال ممارسة النشاطات الر'اض%ة فیجب على العاملین في هذا المجال توج%ه التلامیذ على ممارسة حصة التر(ة البدن%ة و الر'اض%ة، سواء "ان ذلك داخل المؤسسة أو في مختلف المر" ات و النواد Fالر'اض%ة .Item L’impact du niveau de quelques qualités physiques et certains paramètres anthropométriques sur la réussite scolaires chez des lycéens algériens. (Cas du lycée Al Khalifa de Boumerdes)(M'hamed Bougara faculté des sciences, 2020) Goumghar, NabilaLe but de cette recherche est d’étudier l’impact de quelques qualités physiques et certains paramètres anthropométriques sur la réussite scolaire chez des lycéens et les lycéennes algériens de la ville de Boumerdes. Soixante élèves, composés d’une vingtième de filles (21), vingt-neuf garçons (29), répartis en trois niveaux scolaires (première, deuxième et troisième année), avec une moyenne d’âge générale de (16.78 ans ± 0.6). Ils ont été soumis à plusieurs mesures anthropométriques qui nous ont permis de déterminer le poids, la taille, l’indice de la masse corporelle, la masse grasse (% et kg), la masse musculaire (% et kg) et la masse osseuse (% et kg), en utilisant les formules de Mateigka. Plusieurs tests physiques ont également été réalisés : vitesse sur 40 mètres, lancer de médecine Ball, saut horizontal et test de la chaise. Les résultats de notre étude ont montré que chez les garçons, il existait une faible corrélation entre les paramètres morphologiques et la réussite scolaire et aucune corrélation concernant les tests physiques. Par contre, chez les filles, aucune corrélation statistique n’a été décelée.Item Etude corrélative entre la coordination motrice et quelques paramètres morphologiques chez les lycéens (Cas de lycée Al Khalifa Boumerdes)(M'hamed Bougara faculté des sciences, 2020) Manseri, MelissaNotre travail de recherche s’est porté sur l’étude corrélative entre la coordination motrice et quelques paramètres morphologique chez les lycéens. Notre échantillon de recherche c’est porté sur 60 élèves lycéens des trois niveaux, 35 garçons et 25 filles (lycée Al Khalifa Boumerdes). Apres avoir effectué des six tests de coordination motrice qui sont : le test boumerang, test de lancer la balle sur le mur, test japonais, test vitesse 93639 m, test lancer et réceptionner la balle (10 passes), et test attraper la balles derrière le dos, d’autre part les mesures de quelques paramètres anthropométriques qui sont : le poids, la taille, les circonférences, quelques diamètres, et les plis cutanés. Nous avons étudié les déférences significatives entres les filles des trois niveaux par rapport aux quelques paramètres morphologiques et la coordination motrice, aussi nous avons étudié les déférences significatives des garçons, en dernier nous avons étudié la corrélation entre la coordination motrice et quelques paramètres morphologiques chez les lycéens. Après avoir analysé les résultats nous avons conclus que il y’a des déférences significative chez les garçons des trois niveaux par rapport aux quelques paramètres morphologiques et la coordination motrice, comme on a enregistrés des déférences significatives chez les filles. D’autre part on a enregistrés des corrélations négatives et positives entre les tests de la coordination motrice et quelques paramètres morphologiques chez les lycéensItem ETUDE COMPARATIVE ENTRE LES FOOTBALLEUSES UNIVERSITAIRES ALGERIENNES CONCERNANT QUELQUES PARAMETRES MORPHO-FONCTIONNEL (Cas de l’équipe de Corso, et l’équipe de l’Inim, wilaya de Boumerdes)(M'hamed Bougara faculté des sciences, 2020) Hamrioui, SamiraL’objectif de cette étude est la comparaison des quelques qualités physiques et quelques paramètres morphologiques des footballeuses moins de 23 ans jouant à l’équipe de CORSO en national et l’équipe de l’INIM en championnat de wilaya dans la wilaya de Boumerdes. 22 jeunes footballeuses dont 11 pour chaque équipe ont participé à l’étude. Ils ont réalisé des mesures anthropométriques ainsi des tests physiques. Notre travail a consisté à utiliser la méthode descriptive basée sur l’application de mesures comprenant le poids, la taille, les composantes corporelles et les différentes dimensions corporelles (circonférences, diamètres, longueurs). Nous avons également réalisé cinq tests physiques ; - Détente vertical, - Saut horizontal, - Lancer médecine-ball, - Test d’agilité, - Test de vitesse 20m. Les résultats obtenus ont montrés que les joueuses qui évoluent dans une division supérieure (National) sont plus développées par rapport aux joueuses de division inférieure (championnat de wilaya). Mais les résultats statistiques ne font apparaitre aucune différence significative entre les deux équipes par rapport aux paramètres anthropométriques et aux capacités physiques. Il existe des corrélations positivement significatives entre les paramètres morphologiques et quelques tests physiques à p < 0,05.Item دراسة العلاقة الارتباطیة بین القوة الانفجاریة، الرشاقة وبعض المهارات الأساسیة في كرة السلة(M'hamed Bougara faculté des sciences, 2020) أموش, أمال; یهوم, بایةنظرا للدور الذي تلعبه ریاضة كرة السلة في تحسین وتنمیة الجانب البدني والمهاري ونظرا للعلاقة الموجودة بین هذین الأخرین والذي تربطهم علاقة وثیقة والذي بینته العدید من الأبحاث والدراسات التي أجریت من قبل وهذا ما توصلنا الیه في هذه الدراسة الحالیة بوجود علاقة ارتباطیة متوسطة بین صفة الرشاقة و المهارات الأساسیة والذي یجب على المختصین والمدربین في هذا المجال إعطاء أهمیة كبیرة للأداء البدني في كرة السلة فهي من اكثر الالعاب التي یتطلب النجاح فیها على الإعتماد والإهتمام بالصفات البدنیة السلة، والتي یوجب على اللاعب التحلي بقدر كبیر ومستوى عالي من الاداء البدني إضافة الى إتقانهم الجید للمهارات الأساسیة وكذلك یجب على المختصین العمل والقیام بالتدریبات الخاصة لتنمیة صفتي القوة و الرشاقة لما لهما من علاقة واضحة في تحسین الأداء المهاري في كرة السلة وضرورة اجراء اختبارات دوریة للصفات البدنیة والمهاریة للوقوف على مكامن القوة والضعف للاعبي كرة السلة . وأخیرا ما تحصلنا علیه من نتائج إلا أنها تبقى أولیة ، وهذا ما یفتح المجال نحو دراسة مكملة سواءا في هذا المیدان او میادین أخرى . ونأمل أن تضیف دراستنا هذه ولو القلیل من الجزء الیسیر والقلیل من المعرفة وأن یأخذ منطلقا لأبحاث أشمل وأوسعItem Influence de quelque paramètre psychomoteur sur le développement de l’attention chez les enfants 04-06 ans(M'hamed Bougara faculté des sciences, 2020) CHAOUADI, FadhilaL’éducation physique sportive est la seule matière scolaire qui s’intéresse à préparer les enfants à un style de vie sain à travers un développement psychomoteur, et à leur inculquer d’importantes valeurs sociales telles que l’honnêteté, l’autodiscipline, la solidarité, l’esprit de l’équipe, la tolérance et fair-play. L’éducation physique et sportive vise le développement des capacités nécessaires aux conduites motrices et offre une première initiation aux activités physiques et sportives, en répondant au besoin et au plaisir de bouger. Elle contribue à l’éducation et à la santé en permettant aux élèves de mieux connaitre leur corps, et à l’éducation et à la sécurité, par des prises de risques contrôlées. Cette étude est une occasion à confirmer et prouver que la psychomtricité est très importants pour le développemnt de l’enfant en général et surtout ses capacités aattentionnelles, cette recherche afirme que la psychomotricité joue un role dans les apprentissages des enfants à l’age 4-6 ans.Item دراسة الخصوصيات المرفولوجية وبعض القدرات البدنية لدى طالبات علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية في كرة الطائر(M'hamed Bougara faculté des sciences, 2020) نايت عبد القادر, كاتيةعلى الرغم من التطور السريع في لعبة رياضة كرة الطائرة منذ نشأتها إلى يومنا هذا أصبحت لا تقل أهمية عن باقي الألعاب الجماعية الأخرى بالعكس أصبحت تنال الشعبية والإعجاب الجماهيري فهي الواحدة التي حظيت بقسط وفير من التقدم العلمي، لذا يسعي القائمون علي هذه الرياضة للوصول إلى ارقي وأعلى مستويات التفوق والتميز، لذا من الضروري الاهتمام بالجانب المورفولوجي من طرف العلماء والباحثين وهذا بما يحمله من أهمية من اجل تحسين وتطوير مستوى الأداء، وكذلك تطوير القدرات البدنية باعتبارها الركيزة الأساسية في التدريب الرياضي ولضرورة توفرها في اللاعب الرياضي الممارس لكرة الطائرة من أجل وصوله إلى المستوى العالي. وفي الأخير يمكن القول أن النتائج التي توصلنا إليها من خلال نتائج الدراسات السابقة والتي توصلنا من خلالها إلي أنه توجد الخصوصيات المورفولوجية والقدرات البدنية لدى الطالبات في رياضة كرة الطائرة وهذا يعني أن الفرضية العامة التي اقترحنها تحققت وهذا استنادا على نتائج الدراسات السابقة لكن هذا الموضوع يبقى ناقص لا يمكن تعميم نتائجه ومن الضروري التوسيع فيه