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Item Analyse des besoins langagiers en langue française des étudiants vétérinaires (Cas des étudiants de la première année de l’Ecole Nationale Supérieure Vétérinaire d’Alger)(Université M'Hamed Bougara Boumerdès : Faculté des Lettres et Langues, 2023) Ouassa, Narimene; Nbti, Karima (prompteur)Notre étude s’inscrit dans le domaine du français sur objectifs spécifiques (FOS) dans le contexte algérien. Nous nous intéressons aux difficultés rencontrées par les étudiants vétérinaires de la première année à l’École Nationale Supérieure Vétérinaire. Ces étudiants viennent d’un système éducatif où seule la langue arabe est utilisée comme langue d’enseignement. Ils se retrouvent confrontés à la réalité inconfortable de devoir suivre leur formation universitaire en français, une langue qui continue à être utilisée pour transmettre les connaissances universitaires, mais dont la maîtrise reste insatisfaisante. Notre recherche vise à identifier les situations de communication dans lesquelles notre public d’enquête s’exprime, à la fois à l’oral et à l’écrit. Pour cela, nous utilisons divers outils d’enquête, tels que des questionnaires destinés aux étudiants, ainsi que l’observation des pratiques en classe et sur le terrain. Cette approche nous permet de répondre aux besoins réels des étudiants. La finalité de notre travail de recherche et de recenser et dégager les besoins langagiers et d’identifier les compétences à acquérir aux étudiants vétérinaires inscrits en première année et de déterminer leurs objectifs.Item Analyse lexico-sémantique de la dénomination des produits alimentaires algériens(Université M'Hamed Bougara Boumerdès : Faculté des Lettres et Langues, 2023) Bentouati, Amira; Ouraghi, Zeineb; Mazouz, Amel; Benramdane, FaridL’onomastique est une branche de la lexicologie qui a pour objectif d’étudier les noms propres, leur forme et leur étymologie. C’est avec les outils de cette science qu’on a pu analyser la pratique linguistique relative à la dénomination des articles de consommation. Le sujet de notre recherche est intitulé « Analyse lexico-sémantique de la dénomination des produits alimentaires algériens ». Qui dit produit dit dénomination, dit onomastique commerciale ; science qui se focalise sur le champ de la dénomination ciblant les produits de la commercialisation. Dans le cas présent, il s’agit de la dénomination des noms des produits et de marques de large consommation alimentaire en Algérie. A partir de l’analyse réalisée dans notre recherche, on a pu décrire les mécanismes de la formation linguistique (souches linguistiques, domaines sémantiques, formation lexicale) des noms des entités produites algériennes de produits et de leurs diverses dénominations.Item Analyse pragmatique des attitudes des utilisateurs de Twitter vis-à-vis de la coupe du monde 2022(Université M'Hamed Bougara Boumerdès : Faculté des Lettres et Langues, 2023) Laribi, Amani; Omari, Ahlem (Encadrant)Le présent travail s’inscrit dans le domaine de la pragmatique, il explore le discours numérique des utilisateurs de Twitter suscité à l'occasion de la Coupe du Monde 2022 au Qatar. En optant pour une approche pragmatique, le présent mémoire examine comment les actes de langage se déploient dans les tweets et révèlent une diversité d'attitudes allant du soutien à la désapprobation, voire le rejet. Cette étude démontre l'importance de comprendre les dynamiques des échanges en ligne et offre un aperçu des enjeux discursifs liés aux interactions numériques contemporaines.Item Chanson douce, de la page à l’image, comparaison entre le roman de Leïla Slimani et son adaptation cinématographique de Lucie Borleteau.(Universit M'Hamed Bougara Boumerdès : Faculté des Lettres et Langues, 2023) Boufekane, Amina; Fahci, Lina Hanane; Mouhouche, Slimane (Encadrant)Ce mémoire a pour sujet le roman Chanson douce, de Leïla Slimani, paru en 2016, et le film du même titre, réalisé par Lucie Borleteau en 2019. Ce travail a pour objectif la comparaison du roman et son adaptation cinématographique. D’abord, nous avons défini les concepts de base qui concernent notre étude. Ensuite, nous avons analysé le roman et ses éléments. Enfin, nous avons comparé ce dernier avec le film à partir de l’intrigue, les personnages, les événements, le cadre spatio-temporel, et les thèmes, afin de dégager leurs points de différences et ressemblances.Item Enseignement/ apprentissage de la compréhension de l’écrit par les genres de discours « cas des élèves de 2 AM ».(Université M'Hamed Bougara Boumerdès : Faculté des Lettres et Langues, 2023) Mhanni, Hanaa; Chami, Sara; Saber, Nour El houda; Ait athmane, AbdelghaniLe genre du discours est actuellement un souffle dans le processus de l’enseignement :/apprentissage, car il permet d’appréhender en classe de FLE une diversité des genres de discours et d’opérer une meilleure catégorisation des productions langagières ainsi la dimension actionnelle de cette approche permet d’exploiter les connaissances acquises à l’école dans la vie et l’apprenant devient un acteur social. Dans le cadre de notre travail qui s’inscrit dans la didactique de l’écrit, nous proposons la fable en tant que genre discursif comme support dans la séance de compréhension de l’écrit. Cette dernière favorise l’accès et la construction du sens en stimulant l’appropriation de la langue française ainsi que le développement des stratégies de lecture. Nous voulons montrer par ce travail l’importance de l’usage de la notion du genre de discours dans l’enseignement : /apprentissage de l’activité de compréhension de l’écrit.Item Etude de l’Histoire et de l’humour dans le roman Le porteur de cartable d’Akli Tadjer(Université M'Hamed Bougara Boumerdès : Faculté des Lettres et Langues, 2023) Zaghdoud, Mohammed; MEDJAHED, Lila (Encadrant)Ce travail traite de la thématique de la guerre d'Algérie par-delà les frontières. Dans le roman le porteur de cartable d'AkliTadjer, nous suivons des beurs qui se sont battus pour l'indépendance. Nous y avons travaillé deux grands H, l'Histoire et l'Humour. En premier lieu, nous avons fait l'analyse onomastique de quelques personnages avant de nous approfondir sur le personnage principal grâce aux travaux sur la sémiologie. En second lieu, nous avons étudié l'Histoire dans l'histoire pour mettre en relation le contexte socio-historique avec l'œuvre. En dernier lieu, nous avons souri avec l'humour d'AkliTadjer et nous en avons déterminé le rôle dans son récit historicisé.Item Étude sémiotique de graffitis dans la municipalité de Naciria(Université M'Hamed Bougara Boumerdès : Faculté des Lettres et Langues, 2023) Belmokhtar, Hanifa; Haroun, Samira; Ziani, Nadjet; Timzouert, Djemaa (Encadrant)Ce mémoire explore le rôle sociopolitique et culturel des graffitis en Algérie, en mettant en évidence leur capacité à refléter les préoccupations sociales, à donner une voix aux groupes marginalisés et à explorer l'identité culturelle et la mémoire collective du pays. L'étude se concentre sur la ville de Naciria et vise à déchiffrer les messages véhiculés par les graffitis en utilisant des méthodes sémiologiques et sémiotiques. Les hypothèses avancées suggèrent que les graffitis utilisent des éléments sémiotiques spécifiques pour exprimer des messages sociopolitiques, tandis que le contexte sociolinguistique de Naciria influe sur la production et la réception des graffitis. En explorant ces dimensions, ce mémoire interdisciplinaire offre un aperçu approfondi de la signification et de la complexité de cette forme d'expression urbaineItem Étude sémiotique de l’iconographie des billets de banque et des pièces monétaires du dinar algérien : cas des émissions de 1996 à 2023(Université M'Hamed Bougara Boumerdès : Faculté des Lettres et Langues, 2024) Boukemouche, Karima; Ghessil, Riadh (promoteur)Notre travail de recherche s’inscrit dans le domaine de la sémiotique. Il traite les billets de banque et les pièces monétaires du dinar algérien de 1996 à 2023. A travers notre étude, nous avons essayé de comprendre de quoi sont constitués les billets bancaires et les pièces monétaires du dinar algérien, quels sont les messages véhiculés par ces derniers ?, savoir les techniques d’encodage employés et enfin, savoir est ce qu’il y a une représentation de l’identité algérienne, si oui, par quels signes ?Item Étude Sémiotique des enseignes commerciales dans la ville de Boumerdès(Université M'Hamed Bougara Boumerdès : Faculté des Lettres et Langues, 2023) Benamane, Afaf; Hamraoui, Dyhia; Bellout, Karima (Encadrant)L’étude que nous avons effectuée dans ce mémoire de master a pour titre «Etude sémiotique des enseignes commerciales dans la ville de Boumerdès» s’intéresse principalement à une analyse Sémiotique des enseignes commerciales. Elle a pour but de cerner la manière de construire du sens par la coprésence de l’écrit et de l’image. Ce travail s’inscrit donc en sciences du langage, dans une approche Sémiotique nous permettant de faire sortir les éléments de surface de chaque enseigne et de découvrir les différentes stratégies de communication que les commerçants ont mis en œuvre pour déclencher la réaction escomptée chez le publicItem ETUDE SOCIOLINGUISTIQUE DE L’USAGE DU FRANÇAIS DANS L’AGENCE COMMERCIALE OOREDOO BOUMERDES(Université M'Hamed Bougara Boumerdès : Faculté des Lettres et Langues, 2023) Khelifaoui, Hadjer; Laichaoui, Manal; Harbi, Sonia (Encadrant)Le présent mémoire porte sur « l’usage du français dans l’agence commerciale OOREDOO de Boumerdes. » Pour mener à bien notre étude, nous avons mis en œuvre l’un des outils d’enquête qui est le questionnaire, distribué aux employés et clients de l’agence commerciale d’OOREDOO de Boumerdes. Les résultats obtenus de notre recherche nous ont permis de confirmer nos hypothèses et de constater que le français occupe une place essentielle dans la communication au sein de cette agence.Item Evaluation certificative et typologie des consignes dans les épreuves de français du baccalauréat(Université M'Hamed Bougara Boumerdès : Faculté des Lettres et Langues, 2023) Garmel, Anais; Elhor, Maria; Zemouli-benaouda, Habiba (Encadrant)Dans le contexte scolaire actuel, une évaluation plus exquise exige une compréhension claire et précise des consignes pour la perception et l'accomplissement des tâches. Ce mémoire se focalise sur l'évaluation, un pilier incontournable de tout processus d'enseignement-apprentissage, permettant de suivre la progression des apprenants au sein des institutions éducatives. De manière parallèle, une attention particulière est accordée aux consignes, véritables voies directrices empruntées par les apprenants pour bâtir leur savoir. Ainsi, cette recherche s'attèle à étudier en profondeur les pratiques d'évaluation, en s'appuyant sur les représentations enseignantes relatives aux consignes du français langue étrangère dans le cadre de l'enseignement secondaire en Algérie, plus spécifiquement au niveau des épreuves de baccalauréat. L'objectif ultime étant d'évaluer le degré de contribution de ces pratiques à l'enrichissement des apprentissages.Item Evaluation de la compréhension écrite et formulation des consignes en classe de 3 ème AS.(Université M'Hamed Bougara Boumerdès : Faculté des Lettres et Langues, 2023) Djabri, Thileli; Benazzouz, Randa; Bensifi, Ahlem; Zemouli –Benaouda, Habiba (Encadrant)Dans le domaine de l'enseignement-apprentissage, l'évaluation joue un rôle fondamental, car elle permet de surveiller les progrès des apprenants au sein des institutions éducatives. Les consignes, quant à elles, indiquent la voie que les apprenants doivent suivre pour construire leurs connaissances. Dans cette recherche, nous avons entrepris une étude de la compréhension de l'écrit et de son évaluation en examinant les perceptions des enseignants à l'égard des consignes présentes dans les manuels scolaires. Pour mettre à l'épreuve nos hypothèses, nous avons employé une méthodologie analytique qui impliquait l'analyse des questionnaires soumis aux enseignants et l'examen des consignes scolaires dans le cadre d'une activité d'évaluation observée dans des classes de troisième année au lycée nouveau de Taourga, Boumerdès. Nous avons également opté pour une approche descriptive afin de décrire l'activité de compréhension de l'écrit et les consignes scolaires observées, en utilisant une grille d'observation. Notre méthodologie a combiné une approche quantitative pour traiter les données chiffrées des questionnaires et une approche qualitative pour expliquer et interpréter les données qualitatives provenant des questionnaires et des activités d'évaluation. Nos conclusions soulignent que des consignes mal formulées peuvent entraîner des problèmes de compréhension et ainsi devenir un obstacle à l'apprentissage. De plus, nous avons observé que, pour les enseignants, le succès des élèves lors des évaluations est souvent considéré comme une preuve de l'acquisition des compétences.Item Humour, plurilinguisme et créativité lexicale dans le contexte Algérien : Cas du Youtubeur Mourad OUDIA(Université M'Hamed Bougara Boumerdès : Faculté des Lettres et Langues, 2023) Medellel, Sarra; Kaced, Assma; Harbi, Sonia (Encadrant)Dans un monde où le plurilinguisme ouvre des portes à de nouvelles formes d'expression, cette étude explore les rires et les sourires suscités par la manière dont les langues se mêlent pour créer un humour unique. En combinant les approches sociolinguistique et lexicosémantique, nous plongeons profondément dans les subtilités des pratiques langagières, découvrons les processus de création lexicale et observons comment le changement de code donne naissance à des dialogues imprégnés d'humour et riches en diversité. Notre objectif est d'élucider comment cette créativité linguistique se manifeste chez un créateur de contenu sur YouTube, où l'art de jongler avec les langues devient un moyen de tisser des moments humoristiques universels et enchanteursItem Jeux de miroirs et mise en abîme dans les vies (multiples) d’Adam de Lamine Benallou(Université M'Hamed Bougara Boumerdès : Faculté des Lettres et Langues, 2023) Tamert, Romaissa; Anane, Dounia; Slimani, Sarah (Encadrant)Le présent mémoire propose une analyse du thème des jeux de miroirs et de la mise en abîme dans l’œuvre intitulée Les vies (multiples) d’Adam, écrit par Lamine Benallou et publié en 2022 chez Frantz Fanon. Dans un premier temps, nous avons examiné le traitement spécifique de la mise en abîme et du thème du rêve, en mettant l’accent sur la manière dont ils ont été utilisés et manifestés dans le roman étudié, tout en les liant à l’intrigue principale. Par la suite, nous nous sommes concentrés sur la mise en abîme ontologique, en mettant en lumière l’importance des souvenirs et des sentiments. Nous avons analysé des passages clés du récit pour révéler les émotions passées, l’état d’âme et le vécu du protagoniste. Enfin, nous avons étudié la coexistence de plusieurs genres au sein de notre corpus, en mettant en évidence les éléments poétiques présents dans l’œuvre et leur contribution à son esthétique et à sa narration. Cette analyse avait pour objectif de comprendre l’effet de lecture recherché par Lamine Benallou à travers l’utilisation omniprésente des jeux de miroirs et de la mise en abîme tout au long de son œuvreItem L’adaptation cinématographique d’une oeuvre littéraire Cas du roman le vent du sud d’Abdelhamid Benhadouga(Université M'Hamed Bougara Boumerdès : Faculté des Lettres et Langues, 2023) Fahem, Salma; Becha, Sarah; Kazitani, Ilhem (Encadrant)Ce mémoire se concentre sur l'adaptation cinématographique du roman intitulé « le vent du sud » de Abdelhamid Benhadouga, réalisée par Mohamed Slim Riadh sous le même titre. L'originalité de notre travail réside dans la mise en évidence des similitudes et des différences entre le roman et sa version filmique. Le premier chapitre présente la littérature et le cinéma maghrébins, plus précisément algériens, après l'indépendance. Nous introduisons également les éléments constitutifs du corpus, tels que l'auteur et le traducteur, le réalisateur, le roman et le film. Ensuite, nous analysons les personnages féminins en utilisant la sémiologie de Phillipe Hamon (leurs êtres et le faire et le statut hiérarchique) afin de découvrir le type de relations qui les unissent. Nous examinons également la société à travers une étude sociocritique de Claude Duchet. Enfin, dans le dernier chapitre, nous procédons à une étude comparative entre l'œuvre source et sa version filmique.Item L’apport de l’enseignement/apprentissage de la grammaire dans la production écrite en classe de français (4 ème année moyenn(Université M'Hamed Bougara Boumerdès : Faculté des Lettres et Langues, 2023) Roukaila, Sara; Dramchin, Sohaïb; Bousab, Zineb (Encadrant)Le présent mémoire porte sur l’apport de l’enseignement/ apprentissage de la grammaire dans la production écrite en classe de français (4 ème année moyenne) Afin de démontrer le rôle de l’enseignement /apprentissage de la grammaire dans l’amélioration de la production écrite, nous avons mené une étude basée sur une expérimentation qui s’est déroulée au CEM et une analyse des réponses recueillies à travers l’enquête par un questionnaire effectué auprès des enseignants de 4 ème année moyenne. Les résultats obtenus de notre recherche nous ont permis de confirmer nos hypothèses et de constater que la grammaire occupe une place très importante dans la production écrite vu que l’apprenant doit mettre en œuvre toutes les règles de grammaire, elle assure la structure et la cohérence textuelle ainsi qu’elle facilite la rédaction correcte des mots et des énoncés et donc avoir un sens précisItem L’écriture des souvenirs dans Des pierres dans ma poche de Kaouther ADIMI(Université M'Hamed Bougara Boumerdès : Faculté des Lettres et Langues, 2023) Attouche, Amina; Arkab, Khadidja; Ouaoua, Samia (Encadrant)Dans ce travail de recherche nous avons tenté de montrer comment se manifeste l’écriture des souvenirs dans le roman Des pierres dans ma poche de l’écrivaine Kaouther Adimi. Pour réaliser ce travail, nous avons fait une étude titrologique en démontrant le lien existant entre le titre et le contenu du roman, ensuite dans le deuxième chapitre, nous avons fait une étude sémiologique du personnage principal de notre roman en se basant sur son caractère moral ambigu et son attachement à ses souvenirs. Enfin, le dernier chapitre nous l’avons consacré pour analyser les souvenirs de la protagoniste, la présence de la mémoire, et les scènes de réminiscences relatées dans le roman.Item L’effet de l’audiovisuel sur l’amélioration de la compréhension de l’oral : Cas de la 4ème année moyenne(Université M'Hamed Bougara Boumerdès : Faculté des Lettres et Langues, 2024) Belaiche, Cylia; Ben Atmane, Aziza; Ghessil, Riadh (proumoteur )Le présent travail de recherche s’inscrit dans le cadre de la didactique des langues étrangères, il a pour objectif de montrer l’effet de l’audiovisuel sur l’amélioration de la compréhension de l’oral et la réduction des difficultés rencontrées lors de la séance de compréhension de l’oral chez les apprenants de la 4e année moyenne. Pour y arriver, nous nous sommes appuyées sur l’analyse de deux questionnaires destinés aux enseignants et aux apprenants de trois collèges différents, et sur l’observation du déroulement de la séance de compréhension de l’oral. Les résultats obtenus de l’analyse de notre corpus nous ont permis de conclure que les documents audiovisuels représentent une méthode efficace qui contribue au développement de leurs compétences orales et à la diminution des problèmes de compréhension et de communication.Item L’effet du travail collaboratif sur le développement de la compétence scripturale en classe de FLE : le cas des élèves de la 1ère année secondaire.(Université M'Hamed Bougara Boumerdès : Faculté des Lettres et Langues, 2023) Morsli, Fatma; Kebbabi, Ratiba; Ghessil, Riadh (Encadrant)Notre travail de recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique du FLE, il a pour l’objectif de montrer les effets du travail collaboratif dans le développement de la compétence scripturale et la réduction des erreurs dans la production écrite chez les apprenants de la première année secondaire. Pour y arriver, nous avons opté pour une étude comparative entre des productions écrites réalisées individuellement et d’autres en collaboration, ainsi que l’analyse des questionnaires. Les résultats obtenus de l’analyse de notre corpus nous ont permis de conclure que le travail collaboratif est une bonne méthode qui aide les apprenants à développer leur compétence scripturale et réduire leurs erreurs contrairement au travail individuel.Item L’emprunt dans les commentaires des étudiants Cas du groupe Facebook : « Département de français université de Boumerdès »(Université M'Hamed Bougara Boumerdès : Faculté des Lettres et Langues, 2024) Moulai, Lina; Reniffi, Sabiha (proumoteur)L’étude que nous présentons dans notre prénsent mémoire porte sur l’emprunt linguistique dans les commentaires et les publications des étudiants algériens sur un réseau social qui s’appelé le Facebook . Nous nous sommes par ce phénomène car il est un élément très important dans la création lexicographique des langues . Dans cette recherche , nous avons collecté les emprunts utilisés dans les conversations des étudiants en langue française à l’université de M’hamed Bougara de Boumerdes . Pour la première partie , nous avons jugé important d’aborder la situation sociolinguistique en Algérie en précisant les langues les plus utilisées dans ce pays. Quand à la deuxième partie , qui concerne les analyses , nous avons procédé à l’analyse des différents emprunts obtenus selon leur type d’emprunt , leurs niveaux d’emprunt , leur type d’adaptation , puis les examiner et compter afin de savoir quelle langue était la plus utilisée par les étudiants .